zum Ende des Jahres gibt es sie noch, die guten Nachrichten. Bund und Länder haben sich über die Fortsetzung des DigitalPakt Schule geeinigt. Wir begrüßen die Einigung als Forum Bildung Digitalisierung sehr, denn der Digitalpakt 2.0 setzt an wichtigen Hebeln für die gelingende digitale Transformation im Schulsystem an. Mit dem beschlossenen Eckpunktepapier haben das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Bildungsministerkonferenz (Bildungs-MK) ihre Entschlossenheit bekräftigt, die digitale Transformation in der schulischen Bildung mit dem Digitalpakt 2.0 entscheidend und nachhaltig voranzutreiben.

Der Digitalpakt 2.0 sieht eine Investition von insgesamt 5 Milliarden Euro vor, die gleichmäßig von Bund und Ländern getragen werden soll. Drei Handlungstränge umfassen dabei die Förderung der digitalen Infrastruktur, die Weiterentwicklung der digitalisierungsbezogenen Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie eine neue Bund-Länder-Initiative „Digitales Lehren und Lernen“. Wir begrüßen, dass der Digitalpakt 2.0 nicht nur Investitionen in Technik vornimmt, sondern auch die Qualifizierung der Lehrkräfte in den Fokus rückt. Der zweite Handlungsstrang sieht vor, dass die Länder ihre digitalisierungsbezogenen Strategien prüfen und im Austausch weiterentwickeln. Wir freuen uns, diesen Austausch auch in Zukunft mit unseren Angeboten zu unterstützen, etwa mit der Fachtagung „Dimension Digitalisierung“ gemeinsam mit der Kultusministerkonferenz (KMK). Dass der Bund die Entwicklung evidenzbasierter Konzepte für digital gestützten Unterricht weiterhin fördern möchte, ist ein wichtiger Schritt. Im Kompetenzverbund lernen:digital wurde hier in den letzten 1 ½ Jahren bundesweit an entsprechenden Angeboten geforscht. Mit der Arbeit der Transferstelle, der wir als Forum angehören, wurde der flächendeckende Transfer in die Länder angestoßen. An diese entwickelten  Strukturen sollte unbedingt angeknüpft werden. Als Forum war es uns dabei ein großes Anliegen, die Länder im Sinne des ko-konstruktiven Dialogs zwischen Wissenschaft und Praxis ins Boot zu holen, etwa mit unserer Roadshow zu den Landesinstituten und Qualitätseinrichtungen. Zudem machen wir innovative und niedrigschwellige Angebote der Wissenschaftskommunikation für Lehrkräfte und Schulleitungen. Dieser Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse sollte in der neuen Bund-Länder-Initiative weiterhin qualitätsgesichert, ko-konstruktiv und wirksam gestaltet werden.

Eine neue Bundesregierung muss die konkrete Umsetzung schnell einleiten, damit Schulen und Schulträger Rechtssicherheit haben und in die digitale Transformation vor Ort investieren können. Bildungspolitisch wird das Jahr 2025 also hoffentlich die nötige Klarheit bringen.

Für uns geht ein ereignisreiches und bewegtes Jahr zu Ende, in dem wir mit unserer Arbeit neue Impulse setzen und wertvolle Beziehungen stärken konnten. Mit unseren Publikationen wie dem Impulspapier „Bildungsverwaltung in Deutschland – Innere und äußere Schulangelegenheiten im Dialog“ und vor allem natürlich auch mit dem Navigator Bildung Digitalisierung (Navigator BD) haben wir Orientierung in zentralen Fragen der digitalen Transformation im Schulsystem gestiftet. Unsere Veranstaltungen wie die Konferenz Bildung Digitalisierung 2024 unter dem Motto „MIND THE GAP – Chancengerechtigkeit im Zeichen des Digital Divide“ oder die Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Schüler:innen in der Transformation stärken“ haben es ermöglicht, Brücken zwischen Akteur:innen aus Bildungspraxis, Politik, Verwaltung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft zu bauen und den Austausch zu fördern. Erstmals haben wir mit dem Beteiligungsprojekt Generation BD, das wir gemeinsam mit der Deutsche Telekom Stiftung ins Leben gerufen haben, auch die Perspektive der Schüler:innen systematisch in unsere Aktivitäten eingebunden. Mit unserer Schulleitungsqualifizierung BD haben wir eine Praxislösung in ko-konstruktiver Zusammenarbeit mit den Ländern erfolgreich in den bundesweiten Transfer gebracht.

Unseren Dank müssen wir an dieser Stelle Ihnen ausrichten – unserer Community. Ihre Teilnahme an unseren Veranstaltungen, Ihre Offenheit für den Dialog und Ihr Interesse an unserer Arbeit haben uns immer wieder darin bestärkt, unsere Kraft und unser Engagement in die Gestaltung wirkungsvoller Angebote zu investieren. Wir danken Ihnen von Herzen für Ihre Unterstützung, Ihr Vertrauen und Ihre Treue – sei es als Teilnehmende, Leser:innen unserer Publikationen, Hörer:innen unseres Podcasts oder als Mitgestaltende in unseren Projekten.

Nun wünschen wir Ihnen eine erholsame Zeit über die Feiertage und zwischen den Jahren, Momente der Ruhe und des Krafttankens im Kreise Ihrer Liebsten und einen gelungenen Start ins neue Jahr. Wir freuen uns darauf, auch 2025 mit Ihnen gemeinsam an Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation zu arbeiten. 

Trotz eines ereignisreichen Jahres haben wir immer noch etwas Energie übrig und haben Ihnen zum Jahresende noch viele Neuigkeiten aus unserer Arbeit mitgebracht. Wir bedanken uns auch für Ihr treues Abonnement unseres Newsletters in diesem Jahr. Teilen Sie gerne Ihre Gedanken, Anregungen oder auch einfach ein paar liebe Worte mit uns an: newsletter@forumbd.de.

Frohes Fest und Guten Rutsch!

Die Kultur der Digitalität erfordert neue und kooperative Formen der Zusammenarbeit zwischen Schulträgern und Schulaufsichten. Neben der Bereitstellung von Geräten und Materialien ist es wichtig, Kompetenzen zu stärken und die Schulkultur zu entwickeln. Unser neuer Praxisleitfaden „Kooperation innerer und äußerer Schulangelegenheiten“ wurde gemeinsam mit Expert:innen aus Schulpraxis und Bildungsverwaltung erstellt und gibt Akteur:innen der Bildungsverwaltung ein Instrument an die Hand, um mit Kooperationsvereinbarungen eine konstruktive und nachhaltige Zusammenarbeit in der digitalen Transformation zu fördern. Er enthält konkrete Handlungsvorschläge und hilfreiche Checklisten, um Kooperationsvereinbarungen als flexibles Instrument der Zusammenarbeit einzusetzen.

• Die Initiative für einen handlungsfähigen Staat verfolgt das Ziel, Ansätze für eine zukunftsfähige Gestaltung staatlicher Strukturen zu liefern. Gegründet von der Medienmanagerin und Aufsichtsrätin Julia Jäkel, den früheren Bundesministern Peer Steinbrück und Thomas de Maizière sowie dem ehemaligen Präsidenten des Bundesverfassungsgerichts Andreas Voßkuhe werden unter anderem in den Themenfeldern Digitalisierung und Bildung konkrete Reformvorschläge erarbeitet. Koordiniert wird das Vorhaben durch die Hertie School in Berlin. (ES)
• Lust auf KI: Viel zu oft wird das Thema Künstliche Intelligenz aus definitorischer Sicht oder im Sinne von Anwendungsmöglichkeiten behandelt. Nele Hirsch beschreibt für ihren Beitrag im eBildungslabor fünf Gründe, warum eine Beschäftigung mit KI für jede:n sinnvoll ist – auch im pädagogischen Kontext. (ES)
• Nachdem Australien Ende November ein Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren beschlossen hat, nimmt die Debatte um ein solches Verbot auch hierzulande an Fahrt auf. Aber wäre ein solches Verbot überhaupt praktisch umsetzbar? Ein Beitrag von netzpolitik.org widmet sich den wichtigsten Fragen und Antworten rund um das Thema Alterskontrollen im Internet. (PB)
• Mit sowohl Pre- als auch Debunking gegen Desinformation: Das neue CORRECTIV.Faktenforum vereint präventive und korrigierende Maßnahmen gegen Falschinformationen. Einerseits werden Workshops und Veranstaltungen zum Thema angeboten. Andererseits besteht die Möglichkeit, als Teil der Community mit Unterstützung von professionellen Journalist:innen aus dem Faktenforum-Team verdächtige Behauptungen selbst zu überprüfen. (PB)
• Die fehlende Transparenz von Plattformen oder technologischen Anbietern steht häufig in der Kritik, das gilt auch für die Firmen hinter KI-Tools wie ChatGPT. Wikimedia hat in diesem Zusammenhang jetzt bildungs- und digitalpolitische Handlungsempfehlungen veröffentlicht, damit KI-Technologien offener und gemeinwohlorientierter entwickelt werden. (PB)